3.日常生活活动能力训练：模拟用勺子进食训练、独立穿脱鞋袜。
语言组:
1.捏鼻吹气训练，引导儿童气流从口腔流出。
2.治疗师手法按摩儿童唇腭裂术口，软化瘢痕。
3.利用儿童喜欢的玩具/教具，引导儿童发音，提要求，提高沟通动机。
4.利用DTT回合式教学训练儿童粗大动作模仿能力。
5.利用DTT回合式教学训练儿童听指令能力。
体能感统:
1.利用强化物引导孩子爬阳光隧道，爬行过障碍物。
2.利用大龙球，进行按压，弹跳，翻滚，旋转训练。
3.利用平衡木进行双排行走训练。
4.利用体能圈和跳跳床进行双脚起跳训练。
治疗后儿童情况：
多媒体：
注意力维持时间由原来的3-5秒，延长至可维持1-2分钟，听指令能力由一步指令提升至俩步指令，患儿可在蹦床上独自跳跃3–5下，喜欢旋转筒内玩耍，愿意配合游戏，触觉按摩时可配合，喜欢拥抱，握手。
作业组：
出院FMFM评估：
视觉追踪：100%
上肢关节活动能力87.77%
抓握能力：86.66%
操作能力：53.84%
手眼协调：31.94%
患儿可独立完成小珠对捏动作，能独立完成一步指令和一步模仿；可独立穿脱鞋袜）（不能区分左右）可独立握勺进食。
语言组:
VB-MAPP里程碑评估:提要求1分 命名0分 听者反应:2分 视觉配对:4分 游戏:1分 社交:1分 模仿:1分 访说:1分 发音:2分
儿童目前可完成部分粗大动作模仿和简单一步指令，在课堂中，可主动提要求（用“妈妈”表达），拿小话筒可主动发音，发音频次明显增多，可表达“妈妈”“看”“拜拜”等单字及叠词。
体能感统:
1.患儿可独自在阳光隧道里爬行，辅助下可爬行过障碍物。
2.患儿大龙球上辅助下可跳2-3个，进行按压时稍有反抗，可以配合弹跳，翻滚，旋转训练。
3.辅助下能配合走双排平衡木。
4.在体能圈和跳跳床上可做3-5个起跳动作。
在儿童福利院，还有许多身患残疾的孩子，正在康复之路上奋力前行。福利院配备了专业的康复团队和先进的康复设备，为孤残儿童提供更好的治疗和生活环境，让每一个孩子都能感受到爱与希望的力量，相信这些折翼的天使一定能够重新展翅高飞，拥抱属于他们的美好未来。
